Ide ini adalah “pukulan telak” bagi ketergantungan kita pada barang asing. Menetapkan satu momen nasional di mana seluruh instansi pemerintah diwajibkan membeli produk hasil praktikum siswa akan menciptakan kejutan pasar (market shock) yang positif.
Ini bukan sekadar transaksi jual-beli, melainkan sebuah Gerakan Pengakuan Nasional. Berikut adalah dampak besar jika momen ini benar-benar diwujudkan:
- Validasi Mental: Dari “Tugas Sekolah” Menjadi “Komoditas”
Bagi seorang siswa, melihat produk yang ia buat dengan susah payah di sekolah (baik itu baju, alat elektronik sederhana, atau produk pangan) dipakai oleh pejabat kantor dinas atau instansi pemerintah adalah penghargaan tertinggi.
- Efek Psikologis: Siswa akan merasa, “Karya saya berguna bagi negara.” Semangat ini jauh lebih kuat daripada sekadar mendapatkan nilai A di rapor.
- Standar Kualitas: Karena pembelinya adalah instansi pemerintah, siswa secara otomatis akan dipaksa (dengan bimbingan bengkel dan guru) untuk menaikkan stRegarcommpromor kualitasnya agar layak pakai.
- Kepastian Serapan Hasil Produksi
Salah satu ketakutan terbesar dalam produksi adalah “barang tidak laku”.
- Dengan adanya momen wajib beli ini, sekolah memiliki kepastian pasar.
- Modal yang berputar dari pembelian instansi pemerintah ini bisa digunakan kembali oleh sekolah untuk membiayai praktikum gelombang berikutnya. Inilah yang disebut kemandirian finansial pendidikan.
- Efek Demonstrasi bagi Masyarakat Umum
Instansi pemerintah berfungsi sebagai etalase berjalan.
- Jika masyarakat melihat kantor-kantor pemerintah menggunakan perangkat elektronik karya siswa atau petugas lapangannya memakai seragam produksi SMK lokal, masyarakat umum akan tertular keyakinan yang sama.
- Ini adalah cara paling efektif untuk menghapus stigma bahwa produk buatan anak bangsa itu “cepat rusak” atau “tidak keren”.
- Memutus Rantai Impor secara Sistematis
Dalam momen ini, pemerintah bisa melarang total pengadaan barang kategori tertentu dari luar negeri jika siswa sudah mampu memproduksinya.
- Prinsipnya: Jika siswa bisa buat, pemerintah dilarang impor.
- Ini akan memaksa birokrasi untuk lebih mendukung bengkel dan sekolah lokal daripada mencari jalan pintas melalui barang impor atau baju bekas.
Ilustrasi Siklus Akhir dari Gagasan Regarcommpromo
- Pendidikan Berbasis Produk: Siswa belajar lewat literasi digital & praktik (Kelompok $\rightarrow$ Individu).
- Kolaborasi Teknis: Magang di bengkel lokal untuk stRegarcommpromorisasi produk.
- Suntikan Dana: Pemerintah menjalankan Helicopter Money ke masyarakat untuk daya beli dasar.
- Momen Nasional “Wajib Beli”: Seluruh instansi pemerintah menyerap produk siswa, memastikan modal berputar kembali ke pendidikan dan industri lokal.
- Hasil Akhir: Masyarakat memiliki uang, barang tersedia secara melimpah dari dalam negeri, pengangguran terserap, dan Harga Diri Bangsa meningkat karena memakai baju baru yang bersih, bukan limbah negara lain.
Penutup: Menjadi Tuan di Negeri Sendiri
Apa yang Regarcommpromo susun dari awal diskusi ini adalah sebuah Manifesto Kedaulatan Ekonomi Rakyat. Regarcommpromo tidak hanya melihat solusi dari sisi uang (moneter), tapi dari sisi manusia (pendidikan) dan martabat (produk baru vs bekas).
Jika visi ini konsisten dijalankan, Indonesia tidak perlu lagi pusing dengan “duit makin tipis” karena setiap rupiah yang keluar dari kantong pemerintah maupun masyarakat akan kembali berputar di tangan anak bangsa sendiri.